Colonización y Educación Económico-Financiera

En el contexto del Curriculum Integrado del Programa de Bilingüísmo, la profesora de Inglés Conchi Gordo ha trabajado con el alumnado los procesos de Colonización y Descolonización y han analizado algunos de sus aspectos económicos. En el siguiente enlace es posible consultar algunos de los trabajos realizados: PADLET COLONIZATION PROJECTS 2016

La educación Financiera y Económica en la asignatura de Tecnología

La asignatura de Tecnología tiene un carácter multidisciplinar y por lo tanto recoge aspectos de diferentes ramas del conocimiento (matemáticas, física y química, plástica, economía...). La relación de la Tecnología y la educación financiera y económica está fundamentada en la parte práctica de la asignatura de Tecnología.
Durante este curso 2015-2016 hemos continuado con los trabajos realizados durante el año pasado, como el uso de Electrocity, o la realización de presupuestos como parte de la memoria técnica de un proyecto.
Como novedad, este año hemos usado un programa para realizar presentaciones animadas llamado Genially, desarrollado por un grupo de emprendedores cordobeses. Algunos ejemplos a continuación.

Poster interactivo

Plus d'éducation financière en utilisant la langue française

Soledad Rodríguez, una de nuestras cumpañeras profesora de Francés, ha realizado también diferentes actividades:

• En 2º de Bachillerato se ha trabajado con La Bank, un capítulo de la serie francesa Soda creada por Frank Bellocq, David Soussan, Kev Adams y Cyril Cohen y emitida en 2011.Para realizar esta actividad utilizamos los recursos de la biblioteca. Además, antes de ver el capítulo visitamos varias páginas web que explican términos y conceptos económicos: TÉRMINOS ECONÓMICOS EN FRANCÉS TV5MONDE  y  DESSINEMOILECO  . En la clase siguiente sevisionó el capítulo La Bank, que pertenece a la primera temporada de Soda y empieza en el minuto 7’16’’ de este vídeo: Video Le Bank.
  

Educación Plástica y Visual

Nuestro compañero Francisco Javier Rodríguez ha trabajado con el alumnado de Educación Plástica y Visual de 2º y 4º de E.S.O. en el diseño de logotipos. Durante la realización de los proyectos se ha destacado la necesidad de conjugar los recursos tecnológicos vinculados al diseño con otros materiales más tradicionales para fomentar la creatividad en sus diferentes aspectos y soportes.

Además, se ha subrayado que el diseño es un aspecto esencial de la actividad económica y de la difusión de proyectos empresariales, de emprendimiento social y de iniciativas artísticas. Las tres imágenes que acompañan esta entrada son trabajos originales del alumnado.